加强美育的社会资源供给，推动基本公共文化服务项目为学校美育教学服务。鼓励高校和社会院团与中小学校建立美育教育联合体，聘请艺术专业人士作为课外艺术实践课兼职教师，丰富学校美育课程内容。城市和社区建设规划的艺术项目要统筹学校学生艺术实践需要，优先建在学校或其周边，推动社会公共文化艺术场馆免费或优惠向学生开放。整合校内、校外资源开展美育实践活动，作为中小学生课后服务的重要内容，有条件的地方可通过购买服务为学校提供普惠性的美育优质服务课程。

鼓励支持城市美育教师到农村地区支教，建立校际、城乡学校“手拉手”帮扶机制。统筹推进乡镇中心学校和小规模学校美育课程设置、教学安排，采取同步课堂、共享优质在线资源等方式提高美育课程质量。开展高校美育浸润行动计划，高校整合优质美育资源，为本地特别是民族地区、边疆地区和广大农村地区的中小学校美育课程教学、艺术社团活动、美育师资培训、校园文化建设等提供定向精准帮扶的美育志愿服务。依托高校特别是师范院校培养合格的中小学艺术教师，在农村学校设立教育实习基地，积极开展顶岗实习。支持社会力量开展美育公益项目。(记者 周雪莉)

文章来源：《黑龙江高教研究》 网址: http://www.hljgjyjbjb.cn/zonghexinwen/2021/1119/514.html

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